3月20日，特殊教育专业师生在学院智慧康复中心，为40余名孤独症儿童打造沉浸式康复训练项目，通过“场景化教学+科技赋能”的创新模式，为特殊儿童康复教育注入新活力。

在科技感十足的智慧康复中心，师生团队依托功能实训室开展精准干预：在奥尔夫音乐室，运用音乐律动唤醒情感共鸣，提升社交反应能力；在认知训练室，分级开展注意力强化与逻辑思维开发；在语言训练实训室，通过情景剧模拟，实现沟通能力阶梯式提升；在生活技能与作业治疗实训室，将作业治疗与生活辅助训练相结合，培养孤独症小朋友的日常自理能力；在游戏教室，利用角色扮演游戏，促进人际交往意识萌发；在多感官实训室内，专业学生化身“游戏引导员”，通过光影互动装置和触觉反馈设备，将认知训练融入趣味闯关游戏。在感觉统合训练教室，学生们一对一训练小朋友；在资源教室，通过VR虚拟超市、地铁乘车等场景模拟，使小组训练课程兼具功能性与趣味性，孩子们在欢声笑语中完成社交技能学习。

（审稿：张丹）