为深入落实学院“三课”改革要求，创新教学模式与考核方法，持续提升技术技能人才的培养质量，特殊教育专业于12月10日组织了2024—2025学年第一学期专业技能抽考。本次抽考由师范学院特殊教育专业研究室主办，面向2024级和2023级学生。

儿童游戏创编是特殊教育专业的重要技能之一，尤其在自闭症儿童和重度智力障碍儿童的教育教学中具有特殊意义。为检验学生在这一领域的创意和实际应用能力，本次抽考设置了三个主题，学生根据抽签结果设计游戏创编方案，通过评委打分的方式，评估方案的创意性和实施可行性。

手语技能是特殊教育专业的另一项关键能力，考查学生在与聋生沟通及组织手语教学中的实际能力。根据《特殊教育专业人才培养方案》和《中国手语》课程标准，本次抽考选取了两个常见的手语会话场景，学生在抽签后有五分钟准备时间，随后在规定时间内完成手语对话。评委根据学生的现场表现，对其手语交流能力进行评分，确保每一位学生都能在实际情境中展示其专业能力。

抽考结束后，特殊教育专业研究室主任毛小波作点评与总结，提出了进一步提升的方向和建议。

（审稿：张丹）