这几天，我们很多人都在念叨一个名字，都在各媒体网站点看有关她的报道，都被她深深地感动着:追忆会上， 领导哭了，老师哭了，同学们哭了。她就是欧平琴，我校94级特殊教育专业学生。毕业后，在湖北黄石大冶特殊教育英皇娱乐：工作直至2014年4月12日因突发脑膜炎去逝。

让我们一起慢慢感知她。

欧平琴的学生是一个特殊的群体，他们有的聋哑、有的智残、有的自闭，基本上都是生活不能自理、性格自卑，喜爱哭闹。面对这样的学生，欧平琴没有生出畏惧之心，她笑着称他们为“折翼的天使” 。

在课堂上，她用自己所学的专业知识，教学生识字、教学生做数学题、教学生做手工，甚至自己买来锅碗瓢盆，教学生做饭，她希望学生们能够有最起码的生存能力；在课余时间，她将自己扮成聋哑人，带着孩子逛公园、进商场，自己带头跟其他正常人沟通，她希望学生们能够真正的融入到社会中去。

她的学生进校时间参差不齐，毕业时间也不尽统一，有的仅几岁，有的却有十七八岁，但不论是哪一位学生，从她踏上工作岗位开始，她都将这些学生当作自己的孩子看待，从学生入学那一天起，开始关注他们的学习、毕业、工作、结婚甚至生子。从她上班时起一直至今，她的学生无论大小，都深情地喊她一声“小妈”。正是这位“小妈”，她如春雨般，无声地走进学生的生活，悄然为他们重新装上能飞的翅膀，为他们的世界带来美好的改变。

欧平琴从工作至今，没有任何豪言壮语，没有任何惊人之举，她只是在特殊教育英皇娱乐：教师这一岗位上工作了十六年的一位普通老师。她对学生的爱都体现在细微之处，为了阻止想翻墙逃走的学生，她的手、脸、嘴都被学生抓伤或踢伤过，可她第二天能够依然温和的拥抱他们；为了教会学生学习做简单的饭菜，她的手、胳膊被学生无心地烫过多次，可她第二天能够再次握住学生的手教他们重新拿起锅铲；在课堂上，学生做不出数学题，爆躁地扯住她的头发，可她第二天依然微笑地走进教室。

春天，欧平琴带着孩子们在操场上运动，锻炼身体；夏天，欧平琴教孩子们勤洗手洗澡，注意卫生；秋天，欧平琴带学生逛公园、超市，融入社会；冬天，欧平琴为贫困学生买来棉鞋、棉衣，温暖身心。工作十六年来，她资助了许多家庭困难的学生，没有人知道，她经常穿别人不要的衣物；她走访了许多学生的家庭，没有人知道，她为了省下路费，经常步走十几里路；她对学生的爱大家都知道，却没有人知道，她还坐车长途跋涉，到困难学生的家里，为其年迈的祖母送上棉衣、棉鞋。

她对学生的好，都是微不足道的，她对学生的爱，都是体现在细微之处，然而，正是这如涓涓细流的“小”爱，十六年后，最终汇成无声的“大”爱。在这大爱之中，我们感受到一位教师对职业的热爱；在这大爱之中，我们感受到一位教师对学生的热爱；在这大爱之中，我们感受到一位教师对生命的热爱。在这“小”与“大”之中，让我们深刻而又形象地理解了：什么叫善良、什么叫纯真、什么是师魂、什么是特教精神、什么叫对教育事业的忠诚…………

大音希声，大象无形。而大爱也是如此，爱正是在点滴之中形成，在点滴之中汇聚，在点滴之中凝聚出惊人的力量，感染、感动着所有的人！让我们一起慢慢走进她的心灵，怀念她，学习她，走向至善，回归纯真。