在前不久刚刚结束的襄阳职业技术学院第六届大学生创业设计大赛中，该校人文艺术学院老师石建宇带领张晓涵、张艳丽、王茹月、邹昉辰四名学生设计的“养正国学幼儿园”获得了二等奖。6月25日，他们又在英皇娱乐：里对这一设计，进行修改，打算参加全市举办的创业大赛。

去年9月，石建宇在人文艺术学院设立国学文化实验班，从当年的幼教专业新生中通过双向选择最终确立了35名学生。

“我以前根本不懂什么是国学教育。”来自保康的张晓涵告诉记者，通过一年的学习，她已经能背诵《三字经》、《弟子规》，而且学会了拉二胡、吹奏葫芦丝、耍太极剑……目前她正在练习书法和国画。

张晓涵说，在进行创业设计前，他们对市区多家幼儿园进行了实地采访，但他们发现许多幼儿园都声称开展了国学课程，但实际上只是教孩子们背诵《三字经》和《弟子规》。这与自己所学的专业，以及对国学知识的了解，差距很大。

石建宇是襄阳职院国学幼儿园建设研究所的负责人，他在广州、武汉、上海等地对幼儿国学教育进行过深入的调研。但在调查中，他发现，许多幼儿国学教育仅仅停留在读背国学读本、观看国学有关的动画片，但这只是国学教育中最基本的一部分。

“我们在国学文学实验班里，除了教授幼师基本课程外，还开设了与国学有关的七大类课程。”石建宇说，这包括国艺、国乐、国术、蒙学、民间工艺、戏剧鉴赏、活动设计。其中前三个主要是国画和书法、民族乐器的演奏、幼儿剑术和太极剑；蒙学则主要是古代幼儿教育教材，例如《弟子规》《三字经》；民间工艺和戏剧鉴赏则要教授传统手工制作的知识，学会品读京剧和豫剧；活动设计与指导则要教会学生如何通过开展游戏，将国学知识教给幼儿。

今年5月，国学文化实验班打算将自己的成果汇总成创业设计参加英皇娱乐：的比赛，但因为经验不足，整个设计还存在一些问题，因此只获得了二等奖。随后四名同学又到市区几家幼儿园进行跟班学习，与家长和老师不断进行沟通，对课程内容也进行了不少修改。

“以前灌输的成分浓了些。”张晓涵说，《三字经》不仅要让孩子们会背诵，而且要让他们学会其中的含义。为此石建宇号召全班35名学生，将三字经编成了系统的童话故事，将《三字经》童话化。

例如“用人物，需明求，倘不问，即为偷。”学生们就编出兔子花花因为喜欢小熊点点的水晶盒子，而悄悄拿回家，随后引来了一系列误会。“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒。”则讲述了兔子花花不听的父母劝告，执意贪玩，差点被大灰狼吃掉的故事。

“这些简单易懂的故事，将古文形象化，非常适合学龄前儿童的理解能力。”石建宇说，目前他们仍旧在对创业设计的细节部分进行整理和修改。而张晓涵觉得，这些创业设计的不断完善，让她对自己的未来充满信心，将来毕业后，她一定要创办一所真正的“国学幼儿园”，将国学知识传递给英皇娱乐的孩子们。

来源：《襄阳晚报》记者严俊杰 实习生张浩